Muitas pessoas não sabem o que fazer para atingir as 5 estrelas no SGC. A maioria das dúvidas giram em torno do funcionamento do SGC,então segue aí algumas dicas.
Alguns clubes ainda não são cadastrados no Sistema de Gerenciamento de Clubes.
Para ter 5 estrelas, se inscrever em eventos, manter seu clube em dia de maneira prática, cadastre-se no SGC junto à Associação.
Para conseguir alcançar as 5 estrelas, precisa preencher alguns requisitos.
Aqui vão algumas dicas de como cumprir esses requisitos:
Primeiramente, você precisa atualizar os dados do seu clube.
Então, atualize a sua agenda. Coloque os principais eventos definidos pela diretoria e passados em comissão, e também os eventos da sua associação, sua região e seu distrito.
Cadastre o membros do seu clube. Tenha em mãos o nome completo dos seus desbravadores, o CPF, endereço, e os dados de pelo menos 1 responsável (legal) dos menores.
É muito importante ter contratado o Seguro para cada desbravador. O seguro cobre possíveis acidentes que possam ocorrer, tanto em reunião quanto em saídas – passeios, acampamentos, camporis (desde que aprovados pela sua comissão).
Depois que você fizer o depósito, a Associação irá abrir uma Remessa – uma espécie de pacote – onde você poderá incluir as vidas dos desbravadores nesse pacote de seguro.
Depois que todos os desbravadores estiverem assegurados, você já poderá iniciar suas atividades!
Outra grande dúvida é com relação aos 5 documentos da secretaria. Quais são e como fazer?
Alguns documentos comuns, que sempre são usados pelos clubes, são Ficha de Inscrição, Termo de Advertência… Escolha 5 e adicione aos seus documentos.
Outra grande dificuldade dos clubes é com relação a criação e movimentação das unidades. De maneira resumida, segue um tutorial para criação de unidades:
Agora que você já criou as unidades, é hora de criar os relatórios que as unidades deverão preencher.
Escolha perguntas que servirão para você avaliar o clube. Se todos estão indo às reuniões, se são pontuais, se levam o material…
Defina de quanto em quanto tempo eles irão responder aos relatórios.
Com o código e a senha corretas, o conselheiro vai responder ao seu relatório da seguinte forma:
E é isso.
Essas são as dúvidas mais frequentes.
Espero ter ajudado!
Dúvidas ou sugestões de novos posts, deixe nos comentários!
1. Que característica um animal precisa ter para ser classificado como réptil? R.: Os répteis são animais que rastejam e são providos de uma pele em forma de uma dura carapaça ou escamas que os protegem. O corpo dos Répteis é formado por cabeça, pescoço, tronco e cauda. São pecilotermos (sangue frio). A maior parte dos répteis são ovíparos. Apenas algumas cobras e lagartos são ovovivíparas. Apresentam fecundação interna, onde o macho introduz os espermatozoides no interior do corpo da fêmea. O desenvolvimento do embrião ocorre dentro dos ovos. A maioria dos répteis são carnívoros. Algumas poucas espécies são herbívoras e onívoras. Alguns répteis, como o jacaré, são animais predadores e ocupam o topo da cadeia alimentar.
2. Qual o nome dessa substancia que impermeabiliza a pele dos répteis? R.: O nome dessa substancia é queratina, sendo uma proteína impermeabilizadora, que faz com que a pele desses animais não percam muita água para o meio ambiente.
3. Quais são as principais ordens em que a classe dos répteis é dividida? citar pelo menos 2 exemplos para cada ordem. R.: Quelônios (jabutis, cágados e tartarugas marinhas, aproximadamente 300 espécies). Crocodilianos (crocodilos, aligátores, jacarés, e gaviais, aproximadamente 25 espécies). Squamatas (serpentes (Ofídios) e lagartos (Lacertílios), aproximadamente 5.700 espécies). Rincocéfalos (ordem representada por uma única espécie, o tuatara).
4. Identificar, pessoalmente ou em imagens, um cágado, tartaruga marinha e jabuti.
5. Dar o nome de 15 répteis encontrados em sua região. Dizer onde vivem, seus hábitos alimentares e sua importância na economia. R.: Ofídios- Coral, jararaca, urutu-cruzeiro, cotiara, cascavel, surucucu, jibóia, sucuri, cobra-papagaio. Crocodilianos- Jacaré-açú e jacaré-de-papo-amarelo. Quelônias- tartarugas (marinhas), Jabutis, (terrestres) cágados (água-doce). Lacertídeos- Teiú e Iguana.
6. Citar 5 répteis venenosos de sua região, descrevendo cada um em termos de localização de presas e distribuição geográfica. R.: A grande maioria dos répteis é completamente inofensivo – mesmo as espécies venenosas só costumam causar acidentes quando invadimos o espaço delas. A maioria dos répteis venenosos são Ofídios, e no Brasil, destacam-se 4 grandes grupos: cascavéis, jararacas (urutu-cruzeiro e cotiara), corais-verdadeiras e surucucus. Encontrados em todo o território nacional.
7. Dizer o que fazer se for mordido por uma cobra peçonhenta. R.: Lavar o ferimento com água e sabão, e manter o corpo parado, de preferência na horizontal. A vítima não pode fazer esforço físicos, ir o mais rápido possível tomar o soro antiofídico correspondente. Identificar a cobra, através de foto ou filmagem, é muito importante para a produção do soro correto, mas cuidado ao tentar captura-la para que não haja duas vítimas! Beber muito líquido, mas evitar qualquer tipo de bebida alcoólica. O álcool pode piorar o ferimento e dificultar a ação do soro.
8. Dizer o que fazer se for mordido por uma cobra não peçonhenta. R.: Ter certeza absoluta que a cobra não é peçonhenta, lavar o local com água e sabão e aplicar curativo estéril. Podem-se dar analgésicos caso tenha muita dor.
9. Comparar lagartos, cobras, tartarugas e crocodilos quanto ao modo de vida, variação nos olhos e orelhas, dentes, coração, pulmões, membros, rabo e escamas.
Partes do corpo
Lagarto
Tartaruga
Crocodilo
Cobra
Olhos
Presente
Presente
Presente
Presente
Ouvidos
Presente
Presente
Presente
Presente
Coração
3 cavidades
3 cavidades
4 cavidades
3 cavidades
Dentes
Presente
Presente
Bico córneo
c/ ou inoculador
Pulmões
Presente
Presente
Presente
Presente
Membros
4 membros
4 membros
4 membros
Ausente
Cauda
Alongada
Pequena
Alongada
Alongada
Escamas
Escamas
2 carapaças
Placas córneas
Escamas
10. ser capaz de contar 2 histórias da Bíblia nas quais um réptil teve papel importante.
1. Explicar os papéis do pai, irmã e irmão como aparecem na Bíblia e no Espírito de Profecia.
l
2. Qual é a diferença entre respeito próprio e orgulho? Escrever um parágrafo sobre alguma das coisas positivas em sua família. Inclua as coisas das quais você se orgulha, e as boas qualidades e realizações de sua família.
NOTA – Fale um pouco sobre o que sua família tem de bom, algo que pode ser motivo para você se orgulhar com moderação e converter isso em benefícios.
3. Em sua casa, fazer uma das coisas a seguir durante uma semana:
a. tirar o lixo
b. lavar a louça
c. lavar a roupa
d. tirar o pó e limpar/varrer o chão
NOTA – Pode parecer tarefa simples, mas exige responsabilidade e o trabalho deve ser feito com dedicação, ninguém gosta de viver com lixo, bichos, roupa suja ou ambiente com pó. Além de desagradável, pode causar doenças.
4. Demonstrar que você pode cuidar dos membros mais novos de sua família ou dos vizinhos durante pelo menos duas horas.
NOTA – Lembre-se que cuidar dos pequenos é uma tarefa de muita responsabilidade. Qualquer desatenção pode causar grandes problemas. Algumas crianças são muito arteiras e podem fazer estragos em poucos minutos de desatenção. Cuide bem dela e mostre responsabilidade.
5. Fazer uma lista de algumas coisas nas quais sua família gasta dinheiro. Explique sua responsabilidade nas finanças da família.
6. Fazer uma lista de atividades familiares das quais você acha que sua família gostaria.
NOTA – Passeios ou viagens costumam ser muito legais para distrair e unir a família. Ir para parques, shoppings, visitar os parentes ou visitar lugares históricos podem estar em sua lista. Pode-se lembrar também de atividades feitas na sua própria casa, como ver filmes, festas surpresas, lembrar do passado através de fotos e filmagens de momentos agradáveis, etc.
7. Planejar e dirigir um culto familiar e fazer um relatório do mesmo.
NOTA – Um culto familiar deve conter alguns hinos de louvor, leitura da Bíblia, oração inicial e final. Você pode mostrar sua criatividade incluindo alguns itens neste meio, colocando pedidos de oração, uma dinâmica ou coisas que ajudem a deixar o culto agradável à família.
8. Saber o que fazer nas seguintes circunstâncias que podem envolver seu lar: acidente, incêndio, perda de um ente querido, crise financeira e tempestade.
9. Planejar e dirigir um treinamento para casos de incêndio em sua casa.
NOTA – Coloque no seu programa, como abandonar a casa, como manter a calma, o que é relevante se fazer nesta situação, o que fazer em casos de intoxicação pelo gás carbônico, queimaduras leves ou graves, como não bancar o herói, como se desapegar de itens materiais, etc.
10. Mencionar cinco maneiras de demonstrar atenção ou interesse por seus vizinhos.
–
11. Estudar as atividades recreacionais de sua família e explicar como podem ser melhoradas.
NOTA – A família necessita de lazer. É fundamental se planejar algumas saídas para parques, museus, restaurantes ou coisas do tipo. Dentre estas, as atividades recreativas se fazem de grande valia, seja criativo e deixe estas atividades interessantes.
Os anfíbios são animais de duas vidas, uma na água quando girinos, outra na terra quando adultos. Quando estão na água, respiram por meio de brânquias, e na terra por meio de pulmões
2. Dar o nome das duas principais ordens de anfíbios e saber distinguir entre elas.
a) OS ANUROS (sapos, pererecas e rãs): Cada um tem quatro pernas, não possuem cauda.
b) OS URUDELOS (salamandras): Tem a pele furta-cor, quatro patas e caud
3. Distinguir entre sapos e rãs
Sapos – Pele rugosa e possui glândula de veneno. Possuem pernas curtas e pulam em pequenas distâncias.
Rãs – Pele lisa e úmida e sem glândula de veneno. Pulam alto e distânte por terem as pernas mais compridas.
4. Como os anfíbios se protegem?
Tem a cor do ambiente onde vivem. As rãs saltam para o fundo d’água, se escondem também no lodo. As pererecas vivem escondidas atrás das prateleiras ou atrás do lavatório nos banheiros. Os sapos se intrometem nas moitas e buraco
5. Fazer uma lista de anfíbios que podem ser encontrados em sua região. Identifique cinco deles, e dizer onde os encontrou, ou colecionar fotografias ou desenhos de cinco anfíbios diferentes que você seja capaz de identificar e dizer onde podem ser encontrados.
Item prático.
6. Descrever o ciclo de vida de alguns anfíbios.
Item prático.
7. Explicar o valor econômico dos anfíbios.
Os anfíbios tem grande valor para os agricultores, porque comem insetos nocivos. Não devem maltrata-los ou tirar-lhes a vida.
8. Onde as rãs passam o inverno ou a estação seca?
Os anfíbios passam o inverno escondidos, por terem o sangue frio. Hibernam quando desce a temperatura. No verão ou já na primavera, ao esquentar o tempo, eles saem dos esconderijos e reúnem-se para a festa das núpcias. Os sapos dormem de dia e saem a noite para se alimentar.
9. Identificar duas espécies de rãs pelos sons que emitem, ou imite os sons de duas espécies de rãs.
Os sapos coaxam: du…du…du…du…, a perereca: roque.. roque…roque…, A rã preta e esverdeada: foi…foi…
10. Como as rãs e os sapos coaxam? O que faz com que os sons sejam tão fortes?
Os sapos e as rãs, depois da hibernação, formam uma orquestra ou coral na primavera. Só os machos cantam ou coaxam, as fêmeas escutam porque a festa e para elas. Quando eles coaxam, a bolsa de ressonância infra; conforme a espécie, as vezes fica debaixo do queixo e as vezes fica perto da boca.
11. Fazer um dos itens a seguir:
a. Observar um anfíbio para descobrir:
1) onde e quando dorme
2) quando sai da toca para buscar alimento
3) qual a sua rapidez
4) que distância é capaz de saltar, e tantas coisas interessantes quanto for possível descobrir. Ou, cuidar dos ovos de rãs num aquário, e observá-los até que se transformem em girinos. Ou, escrever um trabalho falando sobre os detalhes exigidos na primeira parte deste item.
b. Cuidar dos ovos de anfíbios e observar seu ciclo de crescimento.
